• Školský podporný tím na našej škole tvoria:

          školský špeciálny pedagóg:                  Mgr. Lucia Apjárová

          výchovný a kariérový poradca:           Mgr. Milena Kováčová Adamovová

          koordinátor primárnej prevencie:      Mgr. Lívia Frečková

          pedagogický asistent:                             Mgr.  Iveta Kremnická

                                                                                 Mgr. Anna Laššanová

                                                                                 Bc. Patrícia Sedlačeková

            • Špeciálny pedagóg

              • zúčastňuje sa stretnutí predmetových komisií a metodických združení – usmerňuje činnosť učiteľov, koordinuje učiteľov pri edukácií žiakov s diagnostikovanými poruchami,
              • podieľa sa na tvorbe IVP žiakov v spolupráci s triednymi učiteľmi,
              • vedie dokumentáciu žiakov so ŠVVP,
              • spolu s výchovným poradcom sa podieľa na riešení problémov v správaní sa detí,
              • vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky,
              • zabezpečuje komunikáciu s poradňami, rodičmi,
              • spolupracuje s vedením školy,
              • usmerňuje činnosť asistenta učiteľa.
            •             Výchovný poradca a kariérový poradca

              • plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania a profesionálnej orientácie detí, ako aj v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu detí, monitoruje žiakov s problémami vo výchove, vzdelávaní  a vývine osobnosti,
              • triednym učiteľom poskytuje sprostredkovanie pomoci pri práci so žiakmi intelektovo nadanými a talentovanými, sociálne znevýhodnenými, segregovanými,  žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakmi nastupujúcimi do prvého ročníka ZŠ a pri prechode na vyšší stupeň školy alebo inú školu,
              • poskytuje konzultácie žiakom a ich zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov, informuje ich o otázkach štúdia na SŠ a pri voľbe povolania, v spolupráci s triednymi učiteľmi zabezpečuje pre túto oblasť potrebnú agendu a poskytuje  im  metodickú  pomoc  pri jej vedení,
              • informuje rodičov o prijímacom konaní,
              • pripravuje a realizuje vstupné doklady a prihlášky žiakov na stredné školy,
              • spolupracuje s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva, vedením školy a v prípade potreby so strednými školami,
              • spolupracuje s odborníkmi pri poskytovaní sociálneho poradenstva a poradenstva zameraného na zlepšovanie sociálnych vzťahov v triedach a v škole.
            • Koordinátor primárnej prevencie

              • plní úlohy školského poradenstva v otázkach prevencie drogových a iných závislostí,
              • koordinuje a metodicky usmerňuje preventívnu a informačnú činnosť na škole,
              • spolupracuje s vedením školy, výchovným poradcom, školským špeciálnym pedagógom, triednymi učiteľmi, ostatnými pedagógmi, školským parlamentom, zdravotníckymi, sociálnymi, bezpečnostnými a metodickými orgánmi a inštitúciami, ako aj s miestnou samosprávou,
              • iniciuje a koordinuje preventívne aktivity a v rámci prevencie poskytuje preventívno-výchovné konzultácie žiakom a ich zákonným zástupcom,
              • monitoruje aktuálny stav výskytu sociálno-patologických javov a priebežne informuje žiakov a ich zákonných zástupcov o preventívnych aktivitách školy, o možnostiach spolupráce s poradenskými a preventívnymi odbornými zariadeniami v prípade pomoci ohrozeným deťom,
              • dôsledne uplatňuje zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie.
        • Pedagogický asistent

          • pedagogický asistent pomáha pri zabezpečovaní plynulého výchovno-vzdelávacieho procesu v triede, flexibilne si s učiteľom delí prácu s triedou alebo procesmi,
          • pomáha vytvárať podporujúcu a priateľskú atmosféru v triede s rešpektujúcimi vzťahmi, demokratickými pravidlami a tímovou spoluprácou,
          • bezprostredne spolupracuje s učiteľom na základe odporúčaní špeciálneho pedagóga, hľadá účinné stratégie na rozvoj potenciálu všetkých detí,
          • pomáha a podporuje deti so špecifickými potrebami priamo na vyučovaní, v triede i mimo nej,
          • upravuje pre nich učebné materiály, zabezpečuje kompenzačné pomôcky,
          • podieľa sa na vytváraní pomôcok, individualizovaných úloh, pomáha žiakom naučiť sa používať špeciálne pomôcky s cieľom viesť ich k čo najväčšej samostatnosti v procese vzdelávania,
          • pomáha všetkým žiakom podľa toho, ako a kedy to potrebujú, precvičuje a upevňuje si s nimi učivo, pripravuje sa s nimi na testy v mimovyučovacom čase, 
          • podporuje rozvoj správnych pracovných návykov detí a ich sociálnych kompetencií.